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齐心战“疫”| 我们开课啦!复课首日,134名同学“云上课”……

一场新冠病毒引发的突发疫情打乱了人们的生活节奏,暂缓了学校的开学时间,但并没有拖慢湖大MPAcc学子的学习步伐。

2月17日,原本是MPAcc2019级全日制和非全日制脱产班的春季开学之日。这个本应重逢的日子,MPAcc教育管理中心“复课”了。跟以往不同的是,这次,老师和同学们是隔着屏幕上课。

“内部控制专题”、“业绩评价与激励机制”、“一带一路财务报表与经营分析”等四门课程,从上午8时第一节课开始直到晚上9时45分第11节课下课,覆盖全天,共计17个课时,2019级的3个班级134名同学在线上课。

同学:跟课堂授课区别不大

虽然是在线上课,同学们分散在各自家中,但大家十分认真,并没有因为居家上课就放松要求。从同学们的反馈信息来看,大家普通认为授课内容丰富,资源完备,上课效果不亚于教室授课。

非全脱产班的钟阳宇同学在邵阳的家中上课,他表示:“通过网络授课上了周兰老师的‘内部控制专题’,本来我以为网络授课的话效果会有点不尽人意,因为毕竟师生没有面对面的交流,可能大家到最后无法保持高度集中,没想到周老师完美的解决了这个问题,不时与学生互动,提出问题让大家作答,每个人都必须全神贯注,认真听讲。最后周老师还留出时间让学生自由提问,解答困惑,课后也留下了相关作业。我觉得这样的上课效果还是不错的。“

钟阳宇的同学施淮耀是在衡阳家中上课,他特别感谢老师为在线课程进行充分准备,保证了高质量的授课效果,“周兰老师非常负责任,提前半小时就开始准备设备、点到。在上课期间,周兰老师思路清晰,环节紧凑,并不时提问让每个人都能积极参与,课堂效果较好。与教室上课并无明显差异,没有不适。”不过毕竟是第一次“云课堂”,施淮耀提醒,有些同学可能忘记闭麦,直播间会有些嘈杂。不过一经提醒,这个问题就得到了妥善解决。

一带一路班的王彦文身处青海,他与岳阳的吴敏子、常德的鄢翥同上一堂周兰老师的“财务报告理论”课。几位同学都表示,上课时互动丰富过程顺利,互动频繁,只是偶尔网络卡顿,会让人产生焦虑。

会硕2班的樊晓璐也认为在线上课跟课堂差不多,听老师讲解,在讨论区和老师互动,也有签到和回答问题,“除了看不到老师之外和课堂上也没什么区别。上课用的是腾讯课堂,过程中也挺流畅的”。

老师:“隔空授课”注重质量

事实上,为了同学们这句“上课效果还不错”的评价,老师们在幕后付出了很多心血。

对经验丰富的老师们而言,“隔空授课”也属第一次。MPAcc教育管理积极响应国家“停课不停学”号召,在学生不返校前提下,在中心姚靠华老师、蒋艳辉老师、杨艳老师的精心组织下,专业授课老师全力开展在线教学,积极结合新教学模式,保障疫情防控期间MPAcc教学工作的正常开展。

在学院领导的支持和指导下,中心于2月7日就发出“关于高质量开展在线教学的倡议书”,倡议做到“教:一门课程都不能缺;学:一个学生都不能少”,使学生“在家能上课,网上大收获”。

为了保证高质量授课,正式开课前,授课老师们就建立了小群,抓紧时间熟悉授课平台,修改PPT教案;课堂上,周兰老师一直提醒同学们,“大家上课时不要有网络焦虑症,我一直都在线”;徐莉萍老师提前通过授课平台和学生“见面”,还提醒同学们不要开小差,老师会不时点名同学回答问题;凌志雄老师特意向同学们展示了自己的书房,“这方书香园地,现在就是我们的‘云课堂’了”……

通过首日线上授课,周兰老师总结了授课经验,“要关注学生的上课效果,而不要过度担忧网络是否稳定,是否堵塞”。周兰老师表示,网络的稳定是不可控的,所以她更注重同学们对网课的接受度以及接收效果,以在线的方式产生“教与学”和“学与学”之间的实时高质量互动。通过课前课间放音乐,周兰老师给在线课堂营造了轻松氛围;但在授课时,周兰老师会有更多的提问环节,这是为了提高同学们的上课注意力,进一步了解学习掌握情况,解决师生无法面对面的问题;课后,周兰老师布置作业的频率也更高,这是为了提高同学们对课程的关注度,解决在家缺乏学习氛围的问题。

MPAcc中心:全力保障“课程不迟到”

据了解,在“复课”首周,MPAcc教育管理中心预计开展18门线上课程,开课数量达到原计划开课数量的3/4。在解决案例教学、管理系统软件安装等问题后,预计随后还将继续增开线上课程,基本做到”开学延迟,课程不迟“。

为保障在线教学的质量,MPAcc中心也多次召开线上会议,出台一系列管理措施,MPAcc中心与16名任课老师一对一沟通,安排值班老师随堂线上课程,逐堂统计课程情况,随时收集问题,提出解决方案,并为老师提供教学辅助。

为了确保上课同学一个都不少,中心采取了双重措施:“班主任通知+值班老师检查”,双重通知保障学生入群学习,不落下任何一名学生;“值班老师签到+任课老师的抽查”,双重保障学生出勤率和课堂教学质量;值班老师每天还对所有课程,采取群内询问+私聊抽检的方式,听取学生意见,对上课有难度、有困难的学生意见,汇总反馈问题并提出解决方案。

线上教学是防控疫情的应急之举,更是中心积极探索新教学模式的实际练兵。MPAcc中心全体师生将共同努力、众志成城,为最大限度保证教学履行应有使命!

供稿:MPAcc教育管理中心